Очевидно, что педагог, который ведет занятия с использованием современных цифровых технологий обладает качественным преимуществом перед коллегой, действующим только в рамках традиционных технологий. Хотя, справедливости ради, следует отметить, что сегодня есть педагоги, которые испытывают затруднения в использовании компьютерной техники в учебно-воспитательном процессе вследствие того, что имеют низкий уровень информационно-компьютерной компетентности.
Я являюсь приверженцем новых технологий в школьном образовании и активным пользователем. Считаю, что повышение эффективности образования невозможно без создания новых форм обучения. Использование цифровых технологий открывает для учителя новые возможности в преподавании своего предмета. Изучение любой дисциплины с использованием электронных образовательных ресурсов способствует развитию интереса школьников к предмету. Уроки в сопровождении мультимедийных презентаций, on-line тестов и программных продуктов позволяют учащимся углубить знания, повысить результативность, привить навыки самообучения, самоорганизации, облегчить решение практических задач, у учеников повышается мотивация .
В своей педагогической практике я использую различные программы. Например, Текстовый редактор Microsoft Word, Сoral Draw, Adobe Photoshop предоставляет большие возможности для подготовки и проведения уроков. С их помощью можно подготовить наглядные пособия, разнообразные дидактические материалы и карточки, создать иллюстрированные тесты, упражнения, оформить кабинет. Электронные таблицы Microsoft Excel, Mindomo удобны для построения графиков , метальных карт и различных видов диаграмм – очень ценное средство наглядного представления данных, которое облегчает их анализ и понимание.
С помощью программ Power Point можно создавать презентации для последующего показа во время выступления на семинаре, конференции. Но возможности ее так разнообразны, что она идеально подходит для создания мультимедийных учебных пособий: с красочной графикой, видеосюжетами, звуковым оформлением, анимацией. Педагогические возможности электронной\интерактивной доски, виртуальной доски Lino-online, Miro как средства обучения превосходят возможности традиционных средств реализации учебного процесса. За счет большой наглядности, использование этой доски позволяет привлечь внимание детей к процессу обучения, повышает мотивацию. Наглядное управление программами, быстрые заметки, корректировка, - все это позволяет сделать объяснение материала, выступление учителя ярче, информативнее и увлекательнее.
В связи с переходом на дистанционное обучение в этом году я много работала на сцифровых образовательных платформах (РЭШ, интерактивная рабочая тетрадь Skysmart, Liveworksheets, Kahoot, WordWall, Queezlet др.), с электронными учебниками и рабочими тетрадями, проводила уроки на платформе Zoom. Эпидемиологическая обстановка в мире позволила за короткий срок совершить огромный скачок на встречу к цифровизации в обучении.
В заключении своих рассуждений хочу еще раз отметить, что современные цифровые технологии становятся неотъемлемой частью современной жизни, в сфере образования. Нынешние технологии обучения и развития детей позволяют более полно реализовать личностный потенциал каждого ребенка. Следовательно, цифровая компетентность для учителя сегодня — залог профессионализма, современности и востребованности. Хочется быть на шаг впереди учеников, постоянно узнавать что-то новое, применять и использовать а уроках интересное и современное.
